A SimpleRead ajuda alunos com dislexia, TDAH e outras diferenças de aprendizagem a compreender textos gerando uma imagem para cada frase enquanto o texto é narrado. Os alunos mantêm o foco, compreendem mais rápido e finalmente passam a gostar de ler.
Usado por escolas nos Estados Unidos, no Brasil e na Europa.
Adaptações infinitas não resolvem o problema. A SimpleRead ajuda os alunos a realmente entenderem o que leem.

Fundadores da SimpleRead

Acelerado pela NextEdu
Semifinalista da Brazil Conference
Os professores podem enviar artigos, lições, livros ou materiais de aula.
A plataforma gera uma imagem para cada frase enquanto o texto é narrado. Os alunos recebem uma experiência de leitura multissensorial que melhora o foco e a compreensão.
Os alunos acompanham o texto, ouvem a narração e veem a representação visual de cada frase. Isso permite que cada aluno se adapte à forma como seu cérebro processa a informação.
Os alunos mantêm o foco por mais tempo
Os alunos compreendem o que leram em vez de memorizar palavras
Os alunos se sentem mais confiantes ao interagir com conteúdo acadêmico
Alunos que evitavam ler passam a participar novamente
Os professores passam menos tempo adaptando materiais e mais tempo ensinando.
Escolas nos Estados Unidos e internacionalmente estão começando a usar a SimpleRead para apoiar alunos com dislexia, TDAH e outras diferenças de aprendizagem.
Atualmente estamos trabalhando com escolas e redes que exploram novas formas de tornar a leitura acessível.
Feedback inicial de educadores destaca:

A SimpleRead foi fundada por Felipe Araújo após ele vivenciar dislexia e TDAH ao longo de sua trajetória acadêmica.
Ele criou a plataforma com a missão de ajudar alunos que pensam de forma diferente a acessar o conhecimento com mais facilidade.
A empresa colabora com especialistas em dislexia e TDAH, incluindo profissionais com mais de 30 anos de experiência apoiando alunos com diferenças de aprendizagem.
Hoje a SimpleRead trabalha com escolas e educadores internacionalmente para transformar a experiência de leitura.